ULOGA PSIHOLOGA U DJEČJEM VRTIĆU
 
Poštovani roditelji,
dobrodošli u kutak psihologa Dječjeg vrtića Didi.
U nastavku teksta se možete upoznati s područjem rada stručnog suradnika psihologa u ustanovi ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. U budućnosti možete posjetiti naš kutak kako bi pročitali o važnim temama iz područja razvoja i odgoja djece.
Psiholog u vrtiću sudjeluje u stvaranju temeljnih uvjeta za ostvarivanje dječjih prava. Svojim djelovanjem psiholog pridonosi razvoju timskog rada, a njegova uloga ovisi o potrebama i kulturi ustanove. Temeljne zadaće psihologa su prevencija, rana intervencija, edukacija i istraživanje.
U radu s djecom psiholog procjenjuje razvoj djece na više razina:

• psihomotorna
• kognitivna
• socioemocionalna
• individualne razvojne potrebe djeteta

Počevši od trenutka upisa djeteta u vrtić i inicijalnog razgovora s roditeljima, preko praćenja prilagodbe i funkcioniranja djeteta u skupini, kroz eventualno testiranje ili sastanke s roditeljima, a najviše redovitim konzultiranjem odgojitelja, psiholog prati razvoj djeteta, savjetuje odgojitelje i roditelje te u slučaju potrebe sudjeluje u kreiranju individualiziranog odgojno-obrazovnog kurikuluma i upućivanju na dodatne procjene izvan vrtića. Također, kao značajan doprinos cjelovitom razvoju djeteta, psiholog provodi roditeljske i individualne sastanke i stručna usavršavanja odgojitelja. Kroz takve aktivnosti djeluje na usklađivanju odgojnih utjecaja dom-vrtić te pomaže roditeljima razumjeti i prevladati određene izazove i jača kompetencije odgojitelja za komunikaciju, refleksiju, poticanje socioemocionalnog razvoja djece, suradnju s roditeljima i druga područja. U suradnji sa stručnim timom kreira godišnji plan i program ustanove, kreira posebne programe i razna izvješća po potrebi, kao i ankete unutar ustanove. Konačno, u trenucima kriznih situacija psiholog ima posebnu ulogu te surađuje s vanjskim ustanovama.
S ciljem osiguravanja kvalitete rada psihologa općenito ili u vrtiću te uspješnog nošenja s promjenama koje nam donosi moderan život, psiholog je dužan biti uključen u cjeloživotno učenje, što za kontekst rada u vrtiću znači educirati se u području razvojne psihologije rane i predškolske dobi te primjenjivati nove spoznaje, znanja i vještine u svakodnevnom radu.
 
Maja Kajkut Tuljo i Robert Čolan,
stručni suradnici psiholozi
DV Didi

---

Ispiši stranicu